把教育事业与党的事业结合起来做一个顺应时代潮流的人民教师

——首届业余党校专题讲座党章《总纲》解读

    受总支的委托，让我与大家一同学习党章，深感荣幸。我培训的专题是“把教育事业与党的事业结合起来，做一个顺应时代潮流的人的人民教师——党章《总纲》解读”。

党章的内容共分为“总纲”和第一至第十章，分别为“党员”、“党的组织制度” 、“党的中央组织” 、“党的地方组织”、“党的基层组织”、“党的干部”、“党的纪律”、“党的纪律检查机关”、“党组” 、“党徽党旗”十一个部分。下面我就“总纲”的部分学习体会与大家一起交流。

一、党的性质

    党的十六大对党章进行了修改，十七大再次通过，把党的性质概括为：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这段话，从党的阶级性和先进性以及党在社会主义事业中的地位和作用等方面，阐明了党的性质。

党的性质是党的本质特征，是无产阶级政党与其他政党的根本区别。它决定着党的组织及党的全部活动的方向。只有坚持党的工人阶级先锋队性质，党才能始终保持先锋的本色。

建党八十八年的来，我们的党经历了艰难的发展历程，但都取得了一个又一个的胜利。尤其近年来，洪灾、凌冻、地震、旱灾等自然灾害频繁爆发，党领导人民抗击了一场场自然灾害，赢得了人们的爱戴。香港、澳门回归，让世界另眼相待。稍稍关心时政的人都会发现，台湾问题正迈入前所未有的良性时机，令历史以来操纵台湾者欲罢不能，欲弃不忍，欲哭无泪。两岸人民正处在一个大交流、大融合、大发展的双赢阶段，已很难把共同的利益分割开来。在金融危机席卷全球的今天，党应对风险的能力明显增强，才让我们没有感觉到危机给我们的生活带来过大影响。无论是对世界的局部动荡、武装冲突还是金融风险，党都承担起了维护世界和平与稳定的大任。今天，在国外，有的西方人也提出了仿效中国走有自己特色的资本主义来拯救本国经济的设想。据《参考消息》刊载，去年底，英国共产党总书记格里非思表示：“当世界面临一场巨大的资本主义危机时，我们觉得人民对共产党人所说的越来越感兴趣。”德国柏林大学社会研究所专家海克霍夫教授在接受《环球时报》记者采访时说：她最看好中国的模式，因为中国政府更明智地意识到让百姓参与经济发展进程，分享成果的重要性。她还说，西方不可能大张旗鼓地“学习中国”，但经济领域例外，中国模式会被欧洲借鉴。党历经考验，越来越深得中国和世界的人心。在国内，党员队伍不断发展壮大，截至２００７年底，全国党员总数已发展为７４１５．３万人，其中３５岁以下的党员１７３０．３万名，占党员总数的23.3﹪。这些都充分证明了我们的党是一支能够“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”的“中国人民和中华民族的先锋队”。

    二、党的根本宗旨

“中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。”  

毛泽东同志曾要求共产党员树立立党为公的思想，他说：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。” 邓小平同志也多次强调共产党必须把全心全意为人民服务作为准绳。他提出，我们的各项工作都要以“人民拥护不拥护、” “人民赞成不赞成”、“ 人民高兴不高兴”、“ 人民答应不答应”为标准。胡锦涛总书记提出的“构建和谐社会”，都是不同时期“全心全意为人民服务”的表现形式。这既是我们党制定路线方针政策的指导思想，也是对为人民服务价值观的最好说明。

“全心全意为人民服务”在我们的教育教学工作中也有着重要的现实意义和深远的历史意义。

实践为人民服务的宗旨，就是要努力提高为人民服务的本领。换言之，作为教师，就是要提高为学生服务的本领。教师的成败系于学生，学校的成败系于教师，我们肩上的责任重大，就看我们如何正确处理好师生关系。要处理好师生关系，这就要求我们既要有过硬的业务知识，又要有善待学生的胸襟；既要树立起教师尊严让学生敬畏，又要放得下教师的架子走进学生的内心；既要做教学上的严父，又要做生活中的慈母。赢得学生的尊重，学生才会看重你所教的学科，你的教学质量才能提高。教师之舟才能在学生之水上风平浪静，游刃有余，自由远航。

要服务好学生，还要树立正确的人生观和价值观。在物欲横流的当今世界，要沉得住气，稳得住脚，继续让教育这方净土依旧保持洁净，像过去很多新闻媒体报道过的少数教师，体罚、诱奸、变相勒索学生家长等恶劣行径，影响了教育的整体形象，那是教育的渣滓和败类。我们要牢记古代《管子》一书中说的：“夫凡之情，见利莫能勿就，见善莫能勿避……”的名言，牢固树立并努力实践为学生服务的人生观、价值观，才能做一名合格的人民教师。对于学生，除了给他们传授知识和教给他们做人的道路外，在思想上和生活上给予他们一定的关心，他们就会感激不尽，感恩戴德。无论是优生还是差生，老师点滴的付出就会得到巨大的回报，我们何乐而不为呢？

任何行业都有自己的特定服务对象，教育对教师的要求就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，作为一名教师，把这句话落实在我们的工作中，就是在贯彻党的根本宗旨，就是树立了正确的人生观和价值观。只有树立了这种人生观、价值观，才能一心为学生，一切为学生，才能克已奉公，无私奉献，可见我们完全可以将自己的工作与为人民服务的宗旨有机地统一起来。

     三、中国共产党的最高理想和奋斗目标

 十七大党章明确规定：“党的最高理想和最高目标是实现共产主义。”现阶段党领导全国人民要实现的奋斗目标，就是全面建设小康社会。

 每一位参加业余党校学习的教师，都应该牢固树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念。

 也许有人认为，共产主义离我们太遥远了，把它作为理想来奋斗没有现实意义，这是不正确的。因为实现共产主义是一个漫长的甚至是充满曲折的历史过程，他需要几代人甚至是几十代人艰苦卓绝的奋斗。他的实现，同样离不开我们在座的每一个教师。我们肩负着全面建设小康社会奋斗目标中的一个重要目标——文化目标的重任。全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高，形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，是我们肩负的历史使命，是我们无法释放的重担。我们脚踏实地为实现我校的“一年打基础，两年出成效，三年创品牌”的近期目标”，为实现县委政府提出的打造“云南一流，西南知名，全国有影响的实验性、示范性”的目的，以“高起点、高标准、高质量、建设家园学校，营造书香校园”为办学目标的远期目标，就是我校教师的共同奋斗目标。校长李老师常说这样一句话“目标一旦确定，就只能更改过程，目标就不能动摇”。我们沿着学校高远的目标而努力工作，这就是在为实现党的理想和目标洒汗水，沥心血，奉献青春和智慧，实现个人的人生价值。

    四、民主集中制

    什么是民主集中制？党章指出：“民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。”也就是说，民主集中制的民主，就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥；民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。

     讲民主不能离开集中，讲集中不能离开民主。离开民主的集中，就会成为个人主观臆断；离开集中的指导，就会成为极端民主化，成为无政府状态。

 只有把民主原则和集中原则有机结合起来，才能保证一个单位行动的一致，才能保证领导决策得到迅速有效地贯彻执行。

 各位老师，可以说我们的学校是民主集中制原则贯彻落实得最好的学校，党总支书记、校长李老师一贯倡导这一原则，这是有目共睹的，如果经历过多个学校管理的老师体会就会更深刻。学校的日常管理，每一项规章制度的出台，每一项改革与发展的大计，无不是在深入论证，广泛听取教职工意见的基础上形成的。对学校的日常管理，学校领导经常与教师交换意见，曾专门召开不同学校调入，不同年龄层次，不同学科，不同处室的教师座谈会，广泛听取意见；学校的重要规章制度，通过职代会讨论表决。比如对关乎教职工住房问题的重大事项，在各方意见没有达成一致时，就暂且搁置，不表决通过，待各方基本形成一致意见后才付诸实施；关乎学校改革与发展的大事，更是谨慎行事。在高一下学期是否分科的问题上，从老师到学生均展开了广泛的讨论。最后根据学校实际，深入分析，反复论证，给了师生一个肯定的答案；本学期开学伊始，面对全省的减负形式，学校及时组织学习文件，吃透精神，在广泛听取家长意见，了解社会需求，争取多方理解支持的基础上，作出了果断的决定，抓住了又一次有利于我校长足发展的契机。

 各位老师，我们的学校是一个机制全新的学校，是一个新生事物。凡新生事物，都不可能一产生就十全十美，只有在发展中才能逐步完善。校外交通不便，教师暂住学生宿舍，或多或少给我们的生活和教学带来了不便，这些只是暂时的困难。我们欣喜的看到，教师小区已开始勘察启动。我们要站在党校学员的高度，关心、关注、理解、支持学校，用实际行动投身到学校的改革与发展中去， 因为“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”

     老师们，我们学校的发展趋势形势喜人，但也形势逼人，行如逆水行舟，不进则退。愿我们一起乘着学校改革与发展的东风，把教育事业与党的事业结合起来，把个人的前途与学校的前途结合起来，做一个顺应时代潮流的人民教师而努力工作吧，在成就事业的同时也成就自己。